学びの内容｜龍谷大学文学部ではどんなことを学ぶの？
母： 文学部って、本を読んで感想を書くような授業が多いの？
子： そう思ってたけど、龍谷の文学部はもっと幅広いよ。文学、哲学、歴史、宗教…とくに仏教の視点から人間や社会を考える授業が多かった。
母： 仏教って、そういえば龍谷のルーツだったわね。
子： うん。入学前はちょっと堅そうって思ってたけど、「他者とどう関わるか」みたいな、人との距離感を考える授業がすごく響いた。
母： あんた、昔から人の気持ちを気にしすぎるところあったけど、それが強みに変わった感じ？
子： そうかも。繊細って、見方を変えると「感じ取る力」なんだって気づけたのが大きかったな。
課外活動・ゼミ・資格｜“言葉と心”をていねいに見つめる時間
母： ゼミではどんなことをしてたの？
子： 近代文学のゼミで、夏目漱石や芥川龍之介の作品を読み込んで、それをもとに小論を書いたり、プレゼンしたり。
母： 発表って緊張しなかった？
子： 毎回ドキドキだった。でも、ゼミの雰囲気がすごく穏やかで、先生も「答えは一つじゃない」って言ってくれるから、自分の言葉でゆっくり話せたよ。
母： あんたのペースを大切にできる空気があったのね。
子： うん。「自分の声が届く場所」って感じがして、安心して発言できた。
アルバイトの話｜静かな空間で“自分の役割”に集中できた
母： バイトはどんなのしてたの？
子： 龍谷ミュージアムの受付スタッフ。静かで、落ち着いた雰囲気の中で、お客さんにやさしく案内する仕事。
母： ぴったりだったのね。忙しい飲食とかは向いてなさそうだったし。
子： うん、大きな声で接客するのは苦手だったけど、「困ってる人にそっと寄り添う」ってスタイルが自分には合ってたと思う。
母： ミスとかが不安になったりしなかった？
子： 最初はすごく心配だった。でも、先輩が「失敗しても、ていねいに対応できることのほうが大事だよ」って言ってくれて、すごく救われた。
就職活動と進路｜「自分のペースで働ける場所」を軸に選んだ会社
母： 就活は、けっこう悩んだんじゃない？
子： うん、向いてる仕事って何だろう？ってすごく悩んだ。でも、キャリアセンターで「性格に合った会社の見つけ方」を教えてもらって、焦らず選ぶことができた。
母： 結局、どんなところに決まったの？
子： 京都の出版社で、校正の仕事をする予定。静かだけど集中力が求められる仕事だから、自分に合ってると思う。
母： 面接では、繊細なところも正直に話したの？
子： うん。「気にしすぎるところがあるけど、それが“気づける力”につながってる」って伝えたら、「丁寧な仕事ができそうですね」って言ってもらえたよ。
学生の雰囲気｜静かであたたかい、やさしさのあるキャンパス
母： 文学部って、どんな子が多かった？
子： にぎやかってより、静かで落ち着いてる子が多かった。人に優しい子が多くて、「大丈夫？」ってそっと声かけてくれる雰囲気があったな。
母： 龍谷大学全体にも、そんな空気ある？
子： あるある。仏教の「共に生きる」って精神が、建前じゃなくちゃんと根付いてる感じ。だからこそ、人と比べずにいられたのかも。
母： あんた、昔はすぐ「私なんて…」って思いがちだったもんね。
子： でも、ここでは「そのままでいいよ」って言われてる感じがして、すごく救われた。
一番の思い出｜仏教と出会った「こころの授業」
母： 大学生活で一番印象に残ってることって？
子： 1年生のときの「こころの授業」かな。仏教の考え方をもとに、「自分を責めすぎない方法」とか、「怒りとの向き合い方」とかを学ぶ授業。
母： そんな授業、他の大学じゃあんまりないよね？
子： うん。あの授業で「弱さはダメじゃない」「気づくことが強さになる」って考え方に出会えたのが、私にとってすごく大きかった。
母： 繊細なあんたにとって、心の支えになったのね。
子： そう。あの授業があったから、卒業まで安心して歩けたと思う。
受験生の親へのメッセージ｜「やさしさを大切にしたい子」に合う学部です
母： 最後に、文学部を目指す親御さんに伝えたいことある？
子： はい。もしお子さんが繊細だったり、自分に自信がなかったりしても、龍谷の文学部なら大丈夫です。
母： どうしてそう言えるの？
子： 龍谷は、「強くなれ」じゃなくて「そのままでいいよ」って言ってくれる大学だから。静かに、やさしく、自分らしさを育てていける場所なんです。
母： あんたが4年間続けられたことが、何よりの証拠だわ。
子： うん。「繊細＝弱さ」じゃなくて、「やさしさ」って思えるようになったのが、龍谷で得た一番の宝物だよ。
本記事は、早稲田大学国際教養学部に在籍し、進学塾を主宰する筆者が保護者の方に向けて執筆しました。内容は2024年度時点の情報をもとにしています。最新情報は大学公式サイトをご確認ください。
コメント