学びの内容｜龍谷大学政策学部ではどんなことを学ぶの？
母： 政策学部って、いったい何を学ぶ学部なの？
子： ざっくり言うと、「社会の課題を見つけて、解決策を考える学部」って感じかな。福祉、環境、教育、まちづくり…テーマは幅広かった！
母： あんた、地元愛強めの子だったけど、そういう学びは合ってた？
子： めっちゃ合ってた！「この地域のシャッター商店街をどう活性化するか」とか、地元とつながる課題が多くて、授業中からワクワクしてた。
母： なんか、座学だけじゃない感じね。
子： そうそう。現場に出て、人と会って、考えて、また話し合って…っていう繰り返し。元気な子ほど楽しく学べると思う！
課外活動・ゼミ・資格｜地域と関わるゼミで「声が通じる経験」を
母： ゼミではどんなことしてたの？
子： 私のゼミは、京都のある商店街をテーマに、どうしたら若者が足を運ぶかって企画を考えて、実際にイベントまでやったんよ！
母： 地元の人と一緒に動いたの？
子： うん！商店街のおじちゃんおばちゃんに話聞いたり、チラシ配ったり、めっちゃ動いた（笑）。あとで「おかげで久しぶりに賑わったわ」って言ってもらえて、泣きそうになった。
母： あんた、元気だけど意外と人の役に立つの好きよね。
子： そう！「誰かのために考える」ってやっぱやりがいあるし、ちゃんと学びとしてつながってるって思った。
アルバイトの話｜「人と接する」が楽しい接客バイト三昧！
母： バイトは何してたの？
子： 地元の焼き鳥屋で接客！常連さん多くて、名前覚えてもらったり、会話が楽しかった！
母： あんた、そういうの向いてるもんね。
子： うん、バイト中に「うちの子が政策学部行きたいって言っててな〜」って話してくれる親御さんもいて、「なんか繋がってるな〜」って思った（笑）
母： 学んでることと、日常がつながるって面白いね。
子： そう！人との関わり方も、政策立案も、結局「相手を想う力」やなって感じた。
就職活動と進路｜“地元で働きたい”を叶えた進路選び
母： 就活は、どんな軸で探してたの？
子： 地元で働けることが絶対条件やった。あと、なるべく人と関われる仕事。元気と話しやすさを活かしたいと思って。
母： それで、どこに決まったの？
子： 市役所の地域振興課！実はゼミの活動のときに出会った職員さんがきっかけで、インターン行って、「ここで働きたい」って決めた。
母： 地域の現場からキャリアにつながったんだね。
子： うん、「地元を良くしたい」って思いがそのまま就職の動機になったのは、政策学部だからこそやと思う。
学生の雰囲気｜アクティブでまじめ、“地に足ついた元気さ”がある
母： 学部にはどんな学生が多かった？
子： 明るくて、地域とか社会課題に興味ある子が多かった！でも、ただのノリ系じゃなくて、ちゃんと考えてる子が多い。
母： あんた、真面目さより元気で押してた感じだったけど（笑）
子： いやいや（笑）、でもそれでも受け入れてくれる空気やった。「元気＝力」って思ってくれる先生が多くて、すごく励みになったよ。
母： それ、龍谷らしいやさしさもあるのかもね。
子： うん。仏教の「共に生きる」精神とか、自然と染みついてる気がする！
一番の思い出｜地域イベントで子どもと作った「未来のまちマップ」
母： 大学生活で一番の思い出ってなに？
子： 商店街イベントで、小学生たちと「未来のまちマップ」を作ったとき！画用紙広げて、「ここに公園ほしい！」「空飛ぶ車通るとこ！」とか盛り上がって（笑）
母： あんた、子どもとも相性いいもんね。
子： 子どもが「これお姉ちゃんにあげる！」って絵くれたとき、感動して泣きそうになった。あのとき「ああ、こういう仕事がしたい」って本気で思ったんよ。
母： 大学での活動が将来のヒントになったんだね。
子： そう。「誰かのワクワクの土台をつくる」って、私の理想の仕事かも。
受験生の親へのメッセージ｜“地元を愛する元気な子”にぴったりの学部
母： 最後に、政策学部を目指す親御さんに伝えたいことある？
子： はい！「地元が好き」「人と話すのが好き」って子には、ほんまにおすすめです！
母： 勉強苦手でも大丈夫？
子： 大丈夫！座学だけじゃなくて、動きながら学べるから、「行動して考えるタイプ」の子にはめっちゃ合うと思います！
母： あんたみたいな子が楽しめたなら、安心やわ。
子： 龍谷の政策学部は、“元気”をちゃんと活かせる場所です！
本記事は、早稲田大学国際教養学部に在籍し、進学塾を主宰する筆者が保護者の方に向けて執筆しました。内容は2024年度時点の情報をもとにしています。最新情報は大学公式サイトをご確認ください。
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