「芸術文化学部」って、どんな学部なの？
親： 芸術の学部って絵を描く人が行くイメージだけど、それで将来は大丈夫なのかしら？
子： 尾道市立大学の芸術文化学部は、単なる“アート”じゃなくて、美術・デザイン・文化表現を通して、社会とつながる力や自分らしい発信力を育てる学部なんだ。尾道という“まち”と密接に結びついてるのも特徴だよ。
親： 「表現」を学ぶだけでなく、「地域」と関わるっていうのが面白いわね。
子： うん。尾道の風景や人との関わりを通して、芸術が“誰かの役に立つ”体験型の学びができるところが、この学部の魅力なんだ。
学部の特徴｜“創る”だけでなく、“社会とつながる”芸術教育
● 美術とデザインを融合したカリキュラム
- 日本画・油画・版画・彫刻・映像・インスタレーション・グラフィック・空間デザインなど幅広く学べる
- 入学時点で専攻を決めず、基礎から多ジャンルを経験した上で、自分に合った表現方法を見つける
- アートと社会をつなぐ表現活動（地域プロジェクト、展示、発信）も重視
● 「尾道のまち」がキャンパスになる体験型学習
- 空き家を活用したアート活動、商店街との共同企画、港町ならではの景観を活かした制作など多数
- 地域住民とのコラボレーションで“リアルな課題解決”に表現で関わる機会あり
- 「尾道まるごと学び場」的な環境で、創造力と社会性を同時に育てる
● 表現＋発信＋対話を大切にする教育姿勢
- 創作するだけでなく、「作品の意図を伝える力」「他者の表現を受け止める力」を磨く
- ポートフォリオ指導、プレゼンテーション練習、合評会などを通じて実社会に通用する力を育成
- 学外展覧会への出品や学内展覧会の企画運営など、自主性を大事にする風土
学びのステップ｜「見る・創る・伝える」を深めていく4年間
● 1年次｜多彩な技法と表現を“体感”で知る
- デッサン・色彩構成・立体基礎・写真・映像などの基礎科目を幅広く履修
- アトリエでの制作＋プレゼンテーション訓練がセットになっていて“創って終わり”にならない
- 尾道の街を舞台にスケッチや観察演習も多数実施
● 2年次｜自分の興味ある領域を掘り下げていく
- 日本画／油画／彫刻／デザイン／映像／空間／表現教育などのコースに分かれ、専門性を強化
- 地域連携プロジェクト（商店街アート、観光×デザインなど）も開始
- 美術理論・文化史・批評演習などで“表現を言葉にする”トレーニングも本格化
● 3年次｜制作＋研究を深めて社会との接点を広げる
- 自主制作の比重が大きくなり、個人テーマに基づいた作品制作に没頭
- アーティストインレジデンス形式の活動や、地域イベントでの展示も可能
- ゼミ所属により、創作だけでなく文化・教育・発信など研究テーマにも取り組む
● 4年次｜卒業制作と将来のビジョンを形にする
- 卒業制作展は尾道市内のギャラリーや学内ホールで開催され、地域住民や企業にも公開
- ポートフォリオの最終版作成、進路別サポート（大学院・作家活動・就職）を本格化
- 「自分は何を表現し、どう社会と関わるのか」を考え抜く1年に
実践例・プロジェクト｜“尾道ならでは”の学びがいっぱい！
- 空き家を活用したアート展示「尾道アートラボ」
- 港町の風景をテーマにした地域写真展企画
- 地元商店街のシャッターに壁画制作
- アーティストと小中学校でのワークショップ実施
- 伝統文化（尾道水道・寺社）を題材にした映像作品の制作
- 学生による自主企画展（空間演出・DMデザイン・搬入出・広報まで自分たちで）
子： “アートは自分だけのもの”だと思ってたけど、ここでは“誰かと一緒に考える道具”にもなるんだって気づいたよ。
親： 芸術って、社会や地域とちゃんとつながる力になるんだって思えて、安心したわ。
学生の雰囲気｜静かであたたかく、個性を認め合う文化がある
- 絵が得意、写真が好き、ものづくりが好き、文章が得意…多様な背景の学生が共存
- 落ち着いた性格の子が多いが、プレゼンや表現になるとエネルギッシュに変わる
- 尾道という穏やかな街の雰囲気がそのまま反映された、のびのびとした空気感
- 制作中は黙々と、合評会では真剣に語り合う“静と動”のメリハリがある
子： 誰もが「自分らしい表現」を大切にしてて、否定されないのがありがたい環境だよ。
親： ありのままを大切にしつつ、社会とつながる力も育ててくれるのね。
就職・進路｜“創造力”を社会で活かす、多様な進路がある
● 主な進路
- 美術・デザイン系企業（広告・パッケージ・Web制作など）
- 地域系企業（観光・広報・まちづくり関連職）
- 小中高の美術教員／表現教育支援者
- アーティスト／デザイナーとしての作家活動
- 大学院進学（美術研究・文化政策・教育系など）
● キャリア支援体制
- ポートフォリオ作成サポート／作品撮影・編集指導
- OB・OGによるキャリア講話／就職ガイダンス
- 自主活動（展示・販売・発表）の場づくりも大学が支援
- 大学院受験の個別相談・推薦制度もあり
子： 「好き」を続けながら、ちゃんと社会に居場所を見つけられるような学びだったよ。
親： 将来が見えにくそうに見えて、実は“創る力”ってどこでも求められてるのね。
保護者の方へ｜こんなお子さんにおすすめです
- 絵を描く、モノをつくる、表現するのが好き
- アートで人と関わったり、社会の役に立ちたいという思いがある
- 地域や文化とつながる体験をしたい
- 自分のペースでじっくり学びたい
- 将来、教育・デザイン・表現活動に関わる仕事をしたい
本記事は、早稲田大学国際教養学部に在籍し、進学塾を主宰する筆者が保護者の方に向けて執筆しました。内容は2024年度時点の情報をもとにしています。最新情報は大学公式サイトをご確認ください。
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