「生物資源」ってなにを学ぶの？――答えは、“命を活かす”総合科学
親： 「生物資源科学部」って、名前からはちょっと想像がつきにくいわね。農学部とどう違うの？
子： 実は農学も入ってるんだけど、それだけじゃないんだ。島根大学の生物資源科学部では、農業・林業・水産・環境・バイオ・獣医・地域づくりまでを含めて、「命」「自然」「暮らし」にかかわるすべてを学ぶ学部なんだ。
親： そんなに広いのね。つまり、「自然と人のつながり」を大事にしてるのかしら？
子： そう。テーマは一言でいえば**“持続可能な地域と地球をどうつくるか”**。だからこそ、実験も現地実習も、フィールドに出ての学びがとっても充実してるよ！
命・自然・社会にかかわる4領域の専門分野
● 生物生産学（農業・植物・動物）
- 植物育種、土壌管理、作物保護、家畜飼育など、「食の源」にかかわる研究
- ドローンやIoTを使ったスマート農業も実践
- 島根の農地や放牧地を使ったフィールド実習で“育てる力”を学ぶ
● 環境共生学（森林・水・生態系）
- 森林科学、水環境、昆虫や魚の生態調査など、「自然と暮らしの共存」をテーマに探究
- 鳥のさえずりや川の水質など、“聞こえない自然の声”を科学する学びも
- 野外調査・演習林・里山再生プロジェクトなど、地域密着の実習が豊富
● 食品・バイオ科学（食・発酵・微生物）
- 発酵食品の製造技術、食品衛生、機能性食品の開発、腸内細菌研究など
- バイオテクノロジーを応用した新素材・酵素利用・微生物資源の活用も
- 食品メーカーや健康産業との連携研究も進んでいる
● 地域共創科学（農村づくり・観光・農業経済）
- 過疎化や高齢化の進む地域での農業支援、地域振興、観光開発などに取り組む
- 住民と協力して“実際のまちづくり”を実践するプロジェクト型授業が特徴
- マーケティングや6次産業化、農業経営も含めて総合的に学べる
子： どの分野も“自然だけ”でも“人だけ”でもなく、「命と社会を一緒に考える」ことが大事なんだよ。
学びのステップ｜自然と社会にふれ、科学的に深める4年間
● 1年次：生物・環境・社会の基礎を横断的に学ぶ
- 生物学・化学・地学・経済学など、理系と文系の融合的な科目構成
- 学部横断の基礎演習で“自然の読み解き方”を体得
- 早期から農場・森林・地域に出る実習あり
● 2年次：専門分野に分かれ、実験と調査が本格化
- 研究室の見学やプレゼミを通じて、自分の関心を深めていく
- 栽培実験、環境調査、加工食品開発、アンケート調査など幅広い演習を経験
- チームで課題を見つけ、発表・議論する授業が多いのも特徴
● 3年次：研究室に所属し、専門研究や地域連携プロジェクトへ
- 「高齢農家の支援と機械導入」「森林資源の保全と観光利用」など多様なテーマ
- 行政・企業・NPOと連携した社会実装型の活動に参加
- 分析技術・統計解析・プレゼン力などを本格的に鍛える
● 4年次：卒業研究＋就職・進学準備の集大成
- 卒論テーマ例：「島根の発酵文化を活かした機能性食品の開発」
「里山林における生物多様性の評価と整備計画」
「農村観光を通じた中山間地域の所得向上モデル」など - 学会発表、研究報告会、産学連携発表などアウトプットの機会が豊富
- 希望に応じて、大学院進学・公務員・一般企業への進路指導を個別支援
「自然の中で学び、社会に返す」実践主義が魅力！
- 学内農場、演習林、附属フィールドサイエンスセンターを活用した実習体制
- 山・川・里・海に囲まれた島根だからこそできる“まるごと自然体験”型教育
- 地域の農家・企業・行政と連携したPBL型授業が数多く開講
- 地方の課題に“科学と人間力”で挑む姿勢が育つ
親： 単なる実験だけじゃなくて、社会の現場で「人と関わる実習」が多いのね。
子： うん。「学問のための勉強」じゃなくて、「暮らしや命のための学び」って感じがしてる！
学生の雰囲気｜自然が好き、人が好き、素朴であたたかい仲間たち
- 農業・動物・環境・食べ物などに興味のある学生が多く、志望動機が明確
- 実習や合宿を通じて仲間意識が深まりやすく、穏やかな雰囲気
- 地元出身者と県外出身者がバランスよく、刺激し合いながら成長
- まじめで素直、自分のペースで探究を続けるタイプが多い
主な進路｜「命・自然・地域」に関わる仕事へ
● 公務員・農林水産・環境系技術職
- 農政／林業／環境分析／地域振興など（県庁・市町村・国の出先機関）
- 農業普及指導員、森林官、環境モニタリング職なども多数
● 食品・バイオ・環境関連企業
- 食品メーカー（商品開発・品質管理）、種苗会社、バイオ研究機関
- 環境コンサル・分析機関、水処理施設、農業ICT企業など
● 農業法人・地域おこし・起業
- 農業法人、観光農園、6次産業企業、地元起業などでの活躍例あり
- 地域づくりNPOや町おこし団体での実績も多数
● 大学院進学・研究職
- 島根大学大学院、農学・環境・地域科学系の他大学院への進学も盛ん
- 将来的に研究者・公的機関職員を目指す学生も
保護者の方へ｜こんなお子さんにおすすめです
- 植物・動物・自然環境に興味があり、命に関わる仕事をしたい子
- 食や健康、安全・安心にかかわる仕事に関心がある子
- 地域づくりや農村振興など、人と社会の関係に関心がある子
- 知識だけでなく、実地に出て“自分の手で試したい”タイプの子
- 誰かのために役立つことにやりがいを感じる、やさしい心を持った子
子： 自然のことを学ぶって、“地球とちゃんと向き合う”ってことなんだ。
この大学で、命と暮らしの両方を支える力を育てたいと思ってるよ。
親： 知識だけじゃなくて、現場のリアルとつながった学び。
そんな学部なら、これからの時代にも必要とされそうね。
本記事は、早稲田大学国際教養学部に在籍し、進学塾を主宰する筆者が保護者の方に向けて執筆しました。内容は2024年度時点の情報をもとにしています。最新情報は大学公式サイトをご確認ください。
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