「発達科学部」って？ 子どもの成長を“教育・心理・保育”で支える学び
親： 発達科学って、あまり聞き慣れない名前だけど、どんなことを学ぶ学部なの？
子： 発達科学部では、“子どもの成長”をテーマに、教育学・心理学・保育学を横断的に学べるんだ。高松大学の発達科学部は特に、子どもの発達に寄り添いながら、教員・保育士・支援者を目指す人にぴったりの実践的な学部だよ。
親： なるほど。教育系って言っても、ただ学校の先生になるだけじゃなくて、いろんな選択肢があるのね。
子： そう。小学校教諭・幼稚園教諭・保育士はもちろん、発達障害や心理的支援に関わる専門職も視野に入るよ。子どもを“まるごと”理解する姿勢が大切にされているんだ。
学部の特徴｜「子どもを見る力・支える力」を育てる総合的教育
● 子どもの“こころとからだ”をトータルで理解する学び
- 教育学・発達心理学・保育学・障害理解などを統合的に学修
- 幼児から学童期、思春期まで幅広い成長段階に対応
- 行動観察・検査・実習を通じて“理論と現場”をつなぐ力を養成
● 幼児教育・小学校教育・保育の3領域に対応
- 教職課程で小学校教諭一種免許を取得可能
- 保育士・幼稚園教諭の資格も、希望進路に応じて取得可能
- 子どもと関わる複数のフィールドに対応した“柔軟性ある人材”を育てる
● 実践教育＋個別支援の手厚さが特長
- 地域の幼稚園・保育所・小学校と連携し、現場体験が豊富
- 少人数制のゼミや個別面談により、一人ひとりに合った進路支援・就職指導
- 発達に課題のある子どもへの理解と支援についても深く学べる
学びの流れ｜子どもの理解→関わり→支援→専門性へと進む4年間
● 1年次：子どもの発達と教育・保育の基本を学ぶ
- 教育原理／発達心理学／保育内容総論／初等教育入門などの基礎科目
- 実習前演習で、子どもとの関わり方・観察の仕方を学習
- 地域の保育施設訪問や授業見学など、早期体験型授業あり
● 2年次：教育・保育の専門性を深める
- 教科教育法（国語・算数など）／保育内容の展開／教育相談の基礎などを履修
- 模擬授業・保育演習など“やってみる”学びが本格化
- 障害理解・インクルーシブ教育など、現代的なテーマにも対応
● 3年次：現場実習と進路選択の本格スタート
- 小学校・幼稚園・保育所での教育実習／保育実習がスタート
- 実習後はレポート・発表・面接指導を通して学びを深める
- 就職活動・教員採用試験対策もこの頃から開始
● 4年次：卒業研究と国家資格・採用試験の総仕上げ
- 卒業研究テーマ例：「発達障害児の集団活動への支援」「家庭と連携する子育て支援」など
- 教員採用試験対策講座・論文添削・模擬面接を実施
- 進路に応じて、保育士試験・教員試験・大学院進学などを個別支援
学生の雰囲気｜子どもが好きで、温かくまじめな学生が多い
- 子どもに寄り添いたいという優しさと責任感を持った学生が中心
- 実習・演習が多く、お互いに支え合いながら学ぶ風土が育っている
- 保育士や教員への強い志を持つ学生もいれば、進路を探しながら学ぶ柔軟な子も
- 小規模大学ならではの“顔の見える教育”で、教職員との関係も近い
主な進路｜教育・保育・福祉・心理など“子どもに関わる仕事”が中心
● 主な就職先
- 小学校教員（公立／私立）
- 幼稚園教諭／保育士（公立／私立）
- 児童福祉施設／放課後等デイサービス／子育て支援センター
- 福祉系法人（障害児支援／相談支援専門員など）
- 教育関連企業／学習塾／出版・教材会社など
- 大学院進学（教育学・発達心理学・臨床心理など）
● 取得可能な資格
- 小学校教諭一種免許状
- 幼稚園教諭一種免許状
- 保育士資格
- 社会福祉主事任用資格（希望者）
- 司書／学校図書館司書教諭（選択可）
保護者の方へ｜どんな子に向いている？
- 子どもと関わることに喜びを感じられる子
- 人の心の成長や発達について関心がある子
- 教員や保育士など、子どもと接する専門職を目指したい子
- 実習・体験を通して学ぶことが好きで、素直に吸収できる子
- 子どもと家族、学校と地域の“橋渡し”役になりたいと考える子
子： 発達科学って、ただ“勉強を教える”だけじゃなくて、“心と体の成長に寄り添う”ことが中心なんだよ。
親： 子どもを支える仕事って、本当に社会に必要よね。知識も人間性も育てる学びって、貴重だと思うわ。
本記事は、早稲田大学国際教養学部に在籍し、進学塾を主宰する筆者が保護者の方に向けて執筆しました。内容は2024年度時点の情報をもとにしています。最新情報は大学公式サイトをご確認ください。
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