【親向け】金城大学 総合経済学部の学び・雰囲気・進路をやさしく紹介!

「“総合経済”って、結局どんなことを学ぶの?」

親: 経済学部ってお金や株の話をするのかと思ってたけど、「総合経済学部」って名前だと、何を勉強するのかよくわからなくて…。
子: 金城大学の総合経済学部は、単に経済の理論を学ぶんじゃなくて、「社会の動き・企業の仕組み・地域の課題」などを、実際に“使える力”として学ぶ学部なんだ。経済・経営・ICT・地域活性まで、幅広く対応してるよ。

親: なるほど。じゃあ将来の就職にも直結するような学びなのね。

子: そう!例えば、データ分析スキルや企画力・プレゼン力・地域との連携力など、どんな業界でも求められる力を4年間で身につけられるようになってるよ。少人数制で手厚く、地元企業とも密につながってるから、石川県での就職にも強いよ。


学部の特徴|“経済のこと”を社会で活かす人材に

● 経済・経営・ICT・地域づくりの4領域を横断

  • マクロ・ミクロ経済の理論+企業経営・会計・マーケティングもカバー
  • ICTリテラシー(Excel、統計ソフト、プログラミング入門)も学習
  • 地域課題をテーマにした実習型授業やゼミも豊富

● “アクティブラーニング型”の実践的授業が中心

  • 学生が自分で調査→分析→提案するPBL(課題解決型学習)
  • 企業インターン、地域調査、プレゼン大会など外部発表の機会も多数
  • 専門分野を“使える知識”として鍛えるカリキュラム

● 地元企業・自治体と連携したリアルな経済活動体験

  • 石川県内企業や自治体と連携して「観光商品開発」や「商店街活性化」を学生が実施
  • 商工会議所や銀行、ベンチャー企業との合同授業・インターンも充実

年次別カリキュラム|広く→深く→実践へつなげる4年間

● 1年次|経済・社会の基礎と考え方を身につける

  • 経済学入門/経営学入門/社会と倫理/ICT基礎など
  • プレゼン・ディスカッションを通じてアウトプット力を鍛える
  • 自治体職員や企業人との交流授業で「リアルな経済」に触れる

● 2年次|専門知識の導入と演習的授業

  • 地域経済論/会計・財務/統計学/地方創生政策/マーケティング基礎など
  • Excelやビジネス統計ソフトを使ったデータ分析演習あり
  • 学外フィールドワークもスタート

● 3年次|実践型プロジェクト・ゼミ活動の本格化

  • 各ゼミで地域課題(人口減・観光振興・産業振興)を調査・分析
  • 金沢市・白山市などとの「まちづくりワークショップ」に学生が参加
  • 企業訪問、インターンシップ、ビジネス提案型コンテストにも挑戦

● 4年次|卒業研究と就職活動の集大成

  • 卒論テーマ例:
    ・「地域通貨による経済循環の活性化」
    ・「観光型MaaSの導入可能性と課題」
    ・「若者と地元就職:石川県の現状分析」
  • 就職支援・面接練習・履歴書添削も教員と個別対応で実施

実践の場|学外とつながる学びの機会が豊富

  • 地元の道の駅での商品企画・販売実習
  • 金沢市内の商店街と連携した地域イベントの企画・運営
  • 起業希望者向けのビジネスプラン発表会+企業家メンター制度
  • 石川県庁・白山市役所などでの実務体験型インターン

学生の雰囲気|「社会を動かす一員になりたい」前向きな仲間たち

  • 経済に強くなりたい!という学生から、起業・公務員・観光業など志望はさまざま
  • 地元への思いが強い学生も多く、地域志向のゼミに人気
  • 真面目で穏やか、協力し合う文化がある。少人数ゼミで仲が深まりやすい
  • 石川・福井・富山など北陸中心に、関西・中部からの学生も在籍

就職・進路|“学びを活かす”選択肢が広がるキャリア支援

● 主な就職先

  • 地元企業(金融・流通・観光・製造業)
  • 地方自治体(市役所・県庁・観光協会・経済産業系)
  • 公務員(国家一般職/地方上級)
  • 一般企業(営業・企画・人事・広報など)
  • 大学院進学(地域政策・経済学・ビジネススクール)

● 就職支援体制

  • 1年次からキャリア形成授業を開講し、意識づけを実施
  • インターンシップ先の紹介+マッチング支援
  • 就活実践セミナー・OB/OG面談会・業界別ガイダンスも豊富
  • 公務員志望者向けの講座・個別対策も完備

保護者の方へ|どんなお子さんに向いている?

  • 社会の仕組みに興味がある、世の中の流れを知りたい子
  • 地元で働きたい、地域に貢献したいという思いがある子
  • 将来の進路に迷いがあるが、実践を通じて探したい子
  • データや数字を使った分析・考察にやりがいを感じる子
  • 少人数制で先生との距離が近い環境を求める子

子: 経済って、単なるお金の話じゃなくて、“人と社会の関係”なんだなって気づいたよ。自分が地元の課題に向き合えるって、なんだか誇らしい気持ちになるんだ。
親: それが“学びが自分ごとになる”ってことなのね。大学でそこまで感じられるのは、すばらしいことだわ。

本記事は、早稲田大学国際教養学部に在籍し、進学塾を主宰する筆者が保護者の方に向けて執筆しました。内容は2024年度時点の情報をもとにしています。最新情報は大学公式サイトをご確認ください。

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