「リハビリテーション学部」って？“できない”を“できる”に変える仕事
親： リハビリの仕事って、病院でリハビリ体操をするイメージなんだけど…
子： 実はもっと奥が深いんだよ。神戸国際大学のリハビリテーション学部では、「理学療法」や「作業療法」を学んで、病気やけがで不自由になった人の**“その人らしい生活”**を取り戻す支援をする専門職を目指すんだ。
親： なるほど。“身体”だけじゃなく“生活”まで支えるのね。
子： そう。リハビリは単なる回復支援じゃなく、人生そのものを支える仕事なんだ。
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学びの特徴｜人に寄り添う医療職を育てるカリキュラム
● 医学的な知識と人間理解を両立
- 解剖学・生理学・運動学などの医学的基礎をしっかり習得
- 精神面・社会面も含めた「全人的リハビリ」を重視
- 倫理やコミュニケーションについても丁寧に学ぶ
● 実習と演習が豊富
- 病院・介護施設・地域支援センターなどでの長期実習あり
- 学内には模擬病室・生活動作トレーニング室を完備
- 実際の患者を想定したロールプレイも多く、現場力を養成
● 国家資格対策も充実
- 理学療法士／作業療法士の国家試験合格に向けた個別指導あり
- 模試・直前対策・過去問演習など、段階的にサポート
- 卒業後すぐに現場で活躍できるレベルを目指す
学びのステップ｜「人の生活を支える力」を4年間で身につける
● 1年次：医療人としての基礎づくり
- 医学基礎／リハビリ概論／心理学・社会福祉入門
- 日常生活の障害を疑似体験するワークも実施
- グループワークでの人間関係づくりを重視
● 2年次：技術と観察力を磨く
- 理学療法評価・動作分析／作業療法の基本手技
- 触診・徒手検査・アセスメントの実践練習
- 地域住民との交流を通じた“生きた学び”の導入
● 3年次：本格的な臨床実習スタート
- 近隣病院・施設での長期実習（4〜8週間）
- 多職種連携（医師・看護師・介護士）を体験する機会もあり
- ゼミでの研究活動も本格始動
● 4年次：国家試験対策と卒業研究
- 実習データやケーススタディを活用した卒論作成
- 国家試験に向けた集中的トレーニング期間
- 就職活動と並行して、専門職としての覚悟を固める
実習例｜“現場と人”に学ぶ体験が豊富
- 高齢者施設での生活動作支援
- 小児リハビリテーション施設での観察・実技体験
- 在宅リハ現場での同行実習
- 地域住民向けの健康づくり教室の運営
- 学内での症例研究発表会
子： 実習の数が多いぶん、「自分はこの分野が向いてる」って気づけるのがありがたいよ。
学生の雰囲気｜真面目で温かい、支え合う仲間たち
- 人に寄り添いたい、役に立ちたいという想いを持つ学生が多数
- 穏やかで協調性のある雰囲気
- 実習・グループワークが多いため、互いを支え合う文化がある
- 教員との距離も近く、個別サポート体制も万全
主な進路｜“リハビリの専門家”として、医療・福祉・地域で活躍
● 国家資格を取得し、即戦力に
- 理学療法士／作業療法士として病院・クリニック・福祉施設に就職
- 地域包括支援センターや障害者施設、介護老人保健施設などでも活躍
- 将来的には在宅リハビリや地域支援分野への進出も視野に
● 資格・支援体制
- 国家試験合格率向上のためのサポートが手厚い
- 就職活動は医療系専門キャリアセンターが支援
- 卒業後も研修・相談を受けられるOB/OGネットワークあり
保護者の方へ｜こんなお子さんにおすすめです
- 人の役に立つ仕事がしたいという気持ちが強い子
- 医療・福祉の分野に関心がある子
- 理論より実践、手を動かして学ぶのが好きな子
- 国家資格を取り、専門職として安定した将来を目指したい子
- 相手の立場に立って物事を考えられる優しい子
親： 医療系の国家資格が取れるって、将来も安心ね。
子： うん、しかも「誰かの役に立ててる」って実感しながら働けるから、やりがいも大きいよ。
本記事は、早稲田大学国際教養学部に在籍し、進学塾を主宰する筆者が保護者の方に向けて執筆しました。内容は2024年度時点の情報をもとにしています。最新情報は大学公式サイトをご確認ください。
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