【親向け】武庫川女子大学 心理・社会福祉学部の学び・雰囲気・進路をやさしく紹介!

「心理・社会福祉学部」って?心と暮らしを支える“ケアの専門職”を目指す学び

親: 心理と福祉が一緒の学部って珍しい気がするけど、どういう学びをするの?

子: この学部は、“心のケア”と“生活支援”の両面から人を支える専門職を育てる場所なんだ。カウンセラーや福祉職など、いろんなかたちで「人のそばにいる仕事」を学べるのが特徴だよ。

親: なるほど。目に見えない心の悩みとか、生活のしんどさに寄り添うってことね。

子: うん。国家資格の「公認心理師」「社会福祉士」も目指せるし、理論と実習をバランスよく学べるから、実際に“現場で動ける人”を育ててる学部なんだよ。


学びの特色|心理学と福祉を横断しながら、“支える力”を育む4年間

● 公認心理師・社会福祉士を目指せる国家資格対応カリキュラム

  • 「公認心理師対応科目」では、臨床心理・発達心理・精神疾患の理解などを体系的に学ぶ
  • 「社会福祉士対応科目」では、生活困窮、障がい、高齢者、児童福祉の支援などを学ぶ
  • 所定の単位を履修し、実習・国家試験を経て資格取得が可能

● 対人援助職としての人間力を育てる教育

  • 単に知識を覚えるだけでなく、「聴く力」「共感する力」「対話する力」を重視
  • 演習やロールプレイを通じて、クライアント対応の基本を体得
  • 心理士・福祉士としての倫理観やセルフケアも大切にしている

● 地域との連携・現場重視の実践的教育

  • 兵庫・大阪・関西圏の福祉施設、教育機関、病院などと連携した実習が豊富
  • 地域の課題を題材にしたPBL(課題解決型授業)も実施
  • 心理・福祉どちらも“現場を知る”ところから始まる教育設計

子: 「誰かを支える」って、優しさだけじゃできない。知識・技術・心構え、全部が必要なんだよ。


学びのステップ|理論→演習→実習→統合で深まる4年間

● 1年次:心理と福祉の“土台”をつくる

  • 心理学概論/社会福祉概論/人間関係論/発達心理学など、基礎からしっかり学習
  • 「人を支えるとは?」をテーマに、少人数ゼミで初歩的なケース検討
  • 学部横断のワークショップで他領域と交流

● 2年次:専門的な知識と援助技術を学ぶ

  • カウンセリング基礎/精神保健福祉論/福祉行政論など
  • ロールプレイ・面接演習・支援計画作成の授業が増加
  • 病院・学校・地域福祉のフィールドについて具体的に学び始める

● 3年次:実習に出て、“現場で考える”段階へ

  • 心理実習(学校や医療機関での観察・補助)
  • 社会福祉士実習(福祉施設・行政・相談支援センター等で約4週間)
  • ゼミでは支援方法の分析、ケーススタディ、報告書作成など本格的に取り組む

● 4年次:卒業研究+国家試験対策+進路決定

  • 卒業論文では、実習経験をふまえて「自分の支援観」を言葉にする
  • 公認心理師・社会福祉士の国家試験対策講座が通年で実施
  • 公務員対策講座や、福祉系法人・病院・教育機関への就職支援も充実

学生の雰囲気|あたたかく、まじめで、人の気持ちに敏感な人が多い

  • 「人の役に立ちたい」「誰かを支えたい」という思いで入学する学生が中心
  • 話を聞くのが得意なタイプや、落ち着いた性格の人が多く、穏やかな雰囲気
  • 実習や演習でつらい体験を共有し、互いに励まし合う文化
  • 心理系・福祉系それぞれに専門性を持ちつつ、仲間と補い合って学ぶ環境

子: “やさしさ”って、実はすごく訓練がいる力なんだよ。ここではそれを“学問として”磨けるんだ。


就職・進路|福祉・心理・教育・医療など“人のそばで働く”未来が広がる

● 主な進路分野

  • 福祉施設(障がい者支援、高齢者介護、児童養護など)
  • 医療機関(病院の相談員、医療ソーシャルワーカーなど)
  • 学校(スクールカウンセラー補助、支援学級支援)
  • 行政(福祉職公務員、保健福祉センター職員)
  • 一般企業(人事、福祉関連サービス、CSR部門など)
  • 大学院進学(臨床心理、社会福祉学、教育学分野)

● 国家資格取得サポート体制

  • 公認心理師:指定科目の履修+実習+大学院進学が前提(学部卒で準備可能)
  • 社会福祉士:4年間で取得可能。実習+国家試験対策講座あり
  • 福祉心理士・認定心理士など複数資格に対応した支援あり

子: “人と向き合う仕事”って、大変だけど、やりがいがすごいんだよ。


保護者の方へ|どんなお子さんにおすすめ?

  • 人の心や感情の動きに興味がある子
  • 困っている人に声をかけられる、思いやりのある子
  • 将来は心理職・福祉職など、人のそばで働きたいという想いがある子
  • 社会課題や発達・教育などに関心があり、誰かを支える仕組みに関わりたい子
  • コミュニケーション力や観察力を伸ばしたい子

子: 人の話を“ただ聞く”って、実はすごく難しい。でも、その力こそが“支える力”なんだって実感してる。

親: 知識も心も育ててくれる学びって、本当に意味があると思うわ。

本記事は、早稲田大学国際教養学部に在籍し、進学塾を主宰する筆者が保護者の方に向けて執筆しました。内容は2024年度時点の情報をもとにしています。最新情報は大学公式サイトをご確認ください。

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