【親向け】関西福祉科学大学 教育学部の学び・雰囲気・進路をやさしく紹介!

「教育学部」って?“子どもと向き合う力”を育てる先生養成の学び

親: 教育学部って、子どもの教育を学ぶんだろうけど…うちの子はまだ「先生になりたい」って決まってるわけじゃないのよね。

子: 大丈夫だよ。関西福祉科学大学の教育学部は、小学校教員や特別支援教育の専門職をめざす人だけでなく、子どもに関わる仕事を考えている人すべてに開かれた学部なんだ。まずは「子どもに興味がある」って気持ちが出発点でOK!

親: どんな先生を育てているの?

子: 「一人ひとりの子どもに寄り添い、成長を支えられる先生」だよ。少人数教育と実習重視のカリキュラムで、子ども理解から授業づくり、教育相談、特別支援までしっかり学べる構成になっているよ。


子どもを支える“実践的な先生力”を育てる3本の柱

● 教科指導力の育成

  • 国語・算数・理科・社会・図工・音楽・体育など、小学校の全教科に対応
  • 「教え方」の理論だけでなく、模擬授業・授業づくりワークショップで実践的に習得
  • ICT活用・アクティブラーニング・対話的授業のノウハウも学ぶ

● 子ども理解と教育相談力の養成

  • 教育心理学・発達心理学・教育相談・特別支援教育などの専門科目が豊富
  • 発達障がいやグレーゾーンの子への支援方法を段階的に学べる
  • 保護者対応や教育現場の人間関係を見据えた“実務的な力”も重視

● 多様な実習と体験型学修

  • 小学校・特別支援学校での段階的な教育実習(観察・支援・授業)
  • 地域の子ども支援活動・ボランティア・放課後学習支援なども積極的に取り入れ
  • 授業内外で「子どもと触れる」機会が非常に多い

学びのステップ|4年間で「自信を持って教室に立てる自分」へ

● 1年次:教育の基礎と子ども理解を深める

  • 教育原理/子ども発達論/教育心理学/教育制度入門
  • 小学校の授業を見学し、子どもの目線で学校を見る力を養成
  • 子どもと関わるボランティア参加で“現場の空気”を体感

● 2年次:教科教育と模擬授業に本格挑戦

  • 教科教育法(各教科)を履修しながら、模擬授業・教材研究に取り組む
  • 教室設計・学級経営・学習評価など“教室のリアル”に迫る授業多数
  • 特別支援教育・教育相談などの選択科目も履修開始

● 3年次:教育実習で“子どもと向き合う経験”を積む

  • 小学校・特別支援学校での本格的な教育実習(2~4週間)
  • 指導案の作成、授業の実施、子どもとのかかわりを記録・分析
  • 実習後はグループでふりかえり、**「改善していく力」**を育てる

● 4年次:卒業研究+教員採用試験・就職支援

  • 自分の関心分野(例:いじめ予防、インクルーシブ教育、学習意欲の向上など)で卒論を執筆
  • 教員採用試験に向けた筆記・論作文・面接・模擬授業対策講座が充実
  • 公立教員以外の進路(私学・学童・教育系企業)にも手厚く対応

実践重視の教育環境|“教育の現場”がキャンパスのすぐそばにある

  • 大阪府南部の学校・教育施設・特別支援学校と多数連携
  • 学内に模擬教室・教材制作室・ICT実習設備を完備
  • 学部内の教員は現場経験者が多く、リアルな知見と具体的なアドバイスが得られる
  • “人を育てる力”を“人の中で”学ぶ、地域密着型の教育スタイル

学生の雰囲気|教育に真剣で、でもやさしい人たちの集まり

  • 将来「先生になる!」という目標が明確な人が多い
  • 明るく、子ども好きで、人と話すのが得意な学生が多め
  • 実習や模擬授業を通じて協力し合う文化が根づいている
  • 特別支援や発達支援に関心がある学生も多く、幅広い視点が育っている

就職・進路|“子どもに関わる”多様な進路が広がる!

● 教員としての進路

  • 小学校教諭(公立・私立)
  • 特別支援学校教諭(知的障がい・発達障がいなど)
  • 私立幼稚園・フリースクールなどでの教育活動

● 教育関連の民間進路

  • 学童保育/放課後デイサービス/発達支援センター
  • 教育関連企業(教材・出版・ICT)/塾・予備校・通信教育会社
  • 子育て支援・NPO・自治体職員(教育・福祉部門)なども多数

● 資格取得と支援体制

  • 小学校教諭一種免許状
  • 特別支援学校教諭免許状(知的障害など)
  • 教員採用試験対策:筆記・論作文・模擬授業・面接の徹底演習
  • OBOGネットワーク・現役教員との懇談会・進路面談などサポート充実

保護者の方へ|こんなお子さんにおすすめ!

  • 子どもと関わる仕事に興味がある子
  • 将来は先生になりたいとぼんやり思っている子
  • 特別支援教育や発達支援に関心がある子
  • 「教える力」だけでなく「寄り添う力」も身につけたい子
  • まじめにコツコツ努力できて、子どもや仲間との信頼関係を大事にする子

子: 子どもって一人ひとり違うからこそ、向き合うのは難しい。でも、だからこそ面白いし、やりがいがあるって思えるようになったよ。

親: 知識や技術だけじゃなくて、人として成長できる学びって、ほんとに価値があるわね。

本記事は、早稲田大学国際教養学部に在籍し、進学塾を主宰する筆者が保護者の方に向けて執筆しました。内容は2024年度時点の情報をもとにしています。最新情報は大学公式サイトをご確認ください。

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