「生物理工学部」って？バイオと工学を融合させて命を支える技術者へ
親： 「生物理工学部」って、ちょっと聞き慣れないけど、どんな学部なの？
子： 一言でいうと、**「バイオと工学を組み合わせて、医療・福祉・環境・食品の課題を解決する学部」**だよ。近畿大学の生物理工学部は、和歌山キャンパスにあって、最先端の医療機器や遺伝子工学、再生医療、ロボティクスまで幅広く学べるんだ。
親： バイオ系？工学系？ちょっとどっちなのか分かりにくいわね。
子： それがこの学部の特徴で、**「文理融合」「理工融合」**なんだよ。生き物の仕組みを理解しつつ、それを工学的に“形”にして社会に役立てるのが目的なんだ。
学びの特徴｜生命科学と技術を結びつけて“社会課題”を解決
● 多様な領域を横断する4つの軸で学べる
- バイオサイエンス：遺伝子・細胞・タンパク質などを扱う
- 医用工学：人工臓器・医療機器・バイオセンサーなどの開発
- ロボティクス・制御工学：福祉ロボット、動作解析、運動支援
- 食品・環境工学：微生物利用、発酵工学、水質浄化など
● 実験・演習・プロジェクトが中心の“体験重視型教育”
- 1年次からラボに入り、基礎実験・解析をしっかり体験
- 実際の社会課題（高齢化・医療現場・環境問題など）をテーマにPBL型授業
- 地元の病院や企業と連携した“実践研究”も多数
● 「人の健康と生活を支える技術者」育成がミッション
- 医療・福祉・食品・バイオテックなど社会性の高い領域に直結
- 工学的な思考と倫理観を両立して育てる教育体制
子： たとえば「歩けない人のためのロボット」や「がんを早期発見するセンサー」なんかを、基礎から設計していける学部なんだよ。
学びのステップ｜「生物を理解し、技術で社会につなぐ」4年間
● 1年次：生物と物理の基礎をバランスよく学ぶ
- 生物学・化学・物理・数学・情報技術の導入
- 実験レポート・プレゼン演習など基礎スキル習得
- 学際的な思考の土台をしっかり固める
● 2年次：専門科目と実験・演習が本格化
- 分子生物学／医療機器設計／制御工学／遺伝子解析などを履修
- 生物と工学を“結びつける”視点を育てる
- 学外見学やグループワークも多数
● 3年次：応用力と問題解決力を育てる
- 医療現場・企業課題をベースにしたPBL型プロジェクト
- 最先端研究室への仮配属で研究の入り口に立つ
- 医用画像処理、再生医療、ナノテクなど選択肢が広がる
● 4年次：卒業研究で自分の専門を深め、成果を発信
- バイオメカニクス、細胞工学、健康支援工学などで研究に没頭
- 学会発表や論文執筆、企業との共同研究のチャンスも
- 工学的成果を“人の役に立つ”形で社会に届ける
現場とつながる体験｜人と社会の課題に直結するリアルな学び
- 和歌山県の医療機関と連携した健康支援ロボットの開発
- 製薬・食品会社との共同研究（酵素利用・微生物制御など）
- 医療用センサーや福祉デバイスの実証実験
- 地域福祉施設と連携した高齢者支援プログラム
- バイオ企業のインターン・工場見学など職業理解も充実
親： 医療や福祉の“現場”に触れることで、学びが一層深まりそうね。
子： うん。「誰かのために技術を使いたい」って気持ちが強くなるし、それがこの学部らしさだと思う！
学生の雰囲気｜おだやかで探究心のある“人想い”の理系たち
- 生物好き・医療に関心あり・機械いじりが好き、など多彩なタイプが集結
- 穏やかで協調性があり、チームでの実験もスムーズ
- 自分のペースで研究や勉強を深める“コツコツ型”が多い
- 専門用語よりも「誰に役立つか」を意識する実践志向
子： 機械オタクだけじゃなくて、「人を助けたい」って気持ちのある人が多くて、雰囲気があたたかいよ。
就職・進路｜バイオ×工学を活かせる進路が幅広い！
● 主な進路分野
- 医療機器メーカー（設計・開発・品質管理など）
- バイオ・製薬企業（研究・分析・商品開発）
- 福祉機器・健康支援サービス系企業
- 環境関連企業／食品加工・安全管理部門
- 公務員・大学院進学（医工融合・健康科学系）
● サポート体制も充実
- 就職支援セミナー／研究室推薦／インターン紹介あり
- 医療機器・環境技術に強い近畿大学の産学連携ネットワークを活用
- 大学院（近畿大大学院 生物理工学研究科）進学で専門性をさらに深化
子： 「理系の知識を“誰かのために使いたい”」って思ってる人には、本当にぴったりな進路が見つかる学部だよ！
保護者の方へ｜こんなお子さんにおすすめです
- 生物や医療、そして工学的なものづくりに関心がある子
- 人の役に立つことを目指して学びたいという想いが強い子
- 文系と理系、どちらの視点でものを考えるのが得意な子
- 医療・福祉・環境といった社会課題に関心がある子
- 機械・IT・バイオなど多分野を横断的に学びたい子
子： 機械だけでも、生物だけでもない。その“間”にあるのが、僕たちの学びなんだ。
親： 技術だけじゃなくて、“人のために”を大切にできるところが素敵ね。
本記事は、早稲田大学国際教養学部に在籍し、進学塾を主宰する筆者が保護者の方に向けて執筆しました。内容は2024年度時点の情報をもとにしています。最新情報は大学公式サイトをご確認ください。
コメント