【親向け】秋田大学 国際資源学部の学び・雰囲気・進路をやさしく紹介!

「資源」って、地味だけど地球に超重要なテーマです

親: 「国際資源学部」って初めて聞いたわ。理系なの?文系なの?名前だけじゃちょっと想像しづらくて…。

子: わかるよ。でも実はこの学部、日本で唯一の“資源”に特化した学部なんだ。理系をベースにしつつ、資源開発・環境保全・国際協力まで幅広く扱っていて、かなり未来志向の学びなんだよ。

親: “資源”って、エネルギーとか鉱物のこと?

子: そうそう、でもそれだけじゃなくて、資源を「どう掘るか」だけじゃなく「どう守るか」「どう使うか」まで考えるのがこの学部のポイント。まさに地球と人間社会をつなぐ、総合知の場って感じかな。


国際資源学部の学び|“資源×環境×グローバル”のハイブリッド教育

● 地球科学・資源工学・環境・経済まで学ぶ

  • 鉱物資源・エネルギー資源・地下環境などの理系知識を土台に
  • 資源ビジネス・SDGs・資源紛争・国際法など文理融合型の科目も配置
  • 日本国内だけでなく、世界の資源情勢や開発地域の課題にも対応

● グローバルに活躍するための語学・国際教養

  • 授業の一部は英語で開講され、留学生と一緒に学ぶ環境が整備
  • 第2外国語(例:ロシア語、スペイン語など)も履修できる
  • JICAとの連携や、国際協力を担うフィールドでの学習もあり

● 現場主義!フィールドワーク・海外研修が豊富

  • 学部1〜2年から、秋田県内の鉱山跡地や地層観察に出かける実習あり
  • 3年次には海外資源開発現場(例:モンゴル・ベトナム・チリなど)で研修
  • 調査・分析・報告書作成までをチームで行う、実践型学習が多い

学びのステップ|資源と向き合い、世界とつながる4年間

● 1年次|文理融合の基礎づくりと視野の拡張

  • 地球資源概論/エネルギーと社会/SDGs基礎
  • 英語・第二外国語・異文化理解演習
  • 秋田市内や県内の地質見学ツアー・資源博物館見学なども実施

● 2年次|専門知識の積み上げと初歩的な分析スキル

  • 地球化学/鉱床学/地質構造学/資源経済論/環境リスク論
  • 地質調査・GIS(地理情報システム)・ドローン活用など、実践科目が本格化
  • 国際的な資源関連企業や公的機関の講義(外部講師)もあり

● 3年次|海外研修・プロジェクト学習で課題解決型へ

  • 海外フィールドスタディ(例:アジア・中南米の鉱山調査)
  • 「資源・環境課題解決プロジェクト」などチーム制の実践演習
  • 研究室に仮配属、卒論テーマのリサーチスタート

● 4年次|卒業研究とキャリア形成

  • 現地調査・分析・レポート作成・プレゼンまで行う卒論に集中
  • 希望者には海外大学院との共同研究国際学会での発表チャンスも
  • OB・OGによるキャリアセミナー、企業・官庁とのマッチング支援あり

フィールド事例|こんな学びが“リアル”に体験できる!

  • 秋田県の尾去沢鉱山跡地での地質調査&資源環境評価演習
  • チリ・アンデス地方の銅鉱山を訪問する国際資源研修
  • フィリピンの小規模採掘地域での資源開発と貧困問題の調査
  • モンゴルの水資源問題と鉱山影響の現地調査+住民聞き取り
  • 地元住民と連携した廃坑再利用の提案プロジェクト

子: 単に“勉強”するだけじゃなくて、**“現地の空気を吸って、問題に向き合う”**ことをすごく大事にしてる学部だよ。


学生の雰囲気|理系っぽさと国際派のミックス空間

  • 理系でありながら、語学や国際問題にも関心がある多才な学生層
  • 海外旅行好き、JICAインターン経験者、鉱物好き、地図マニアなどが混在
  • 秋田という地域性もあり、自然やフィールド好きな子も多い
  • 穏やかで落ち着いた雰囲気ながら、グローバル志向は強め

主な進路|エネルギー・資源・環境分野のプロフェッショナルに

● 就職先の例

  • 資源・エネルギー関連企業(ENEOS、三井金属、住友金属鉱山 など)
  • 環境コンサル・調査会社・建設系企業
  • 国際機関(JICA連携団体)・NPO・シンクタンクなど
  • 国家公務員・地方自治体(資源政策、環境部門など)

● 進学の選択肢も充実

  • 秋田大学大学院国際資源学研究科への進学者多数
  • 海外の大学院(カナダ、オーストラリア、ヨーロッパ)に進む人も
  • 修士・博士課程で研究を深め、大学・研究機関への就職も可能

保護者の方へ|どんな子におすすめ?

  • 理系だけど国際的な視点も育てたい子
  • 資源・エネルギー・環境問題に関心がある子
  • SDGsや気候変動といった“地球規模の課題”に向き合いたい子
  • 自然や地理が好きで、現地調査やフィールドワークにワクワクする子
  • モノづくりより“社会のしくみや資源の使い方”に関心がある子

親: 工学部や理学部とも違って、“理系で社会とつながる”って感じなのね。

子: うん。科学と人間社会の間に立つ存在になるって感じ。“地球の声を聞ける技術者”を目指す学部なんだよ。

本記事は、早稲田大学国際教養学部に在籍し、進学塾を主宰する筆者が保護者の方に向けて執筆しました。内容は2024年度時点の情報をもとにしています。最新情報は大学公式サイトをご確認ください。

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