「言葉」「思想」「歴史」から人間と社会を見つめなおす、知的な出発点
親： 文学部って、なんだか古典とか文学作品を読んでるイメージだけど…就職とか大丈夫なのかしら？
子： 実はね、大正大学の文学部は、文学や哲学、歴史、宗教といった“人間の深層”を探究する学びを通して、「考える力」と「伝える力」を育てる場所なんだ。卒業後は教育、出版、観光、行政など多分野に進んでいるよ。
親： なるほど、「人を深く理解できる人材」って、意外と社会で重宝されるのかもしれないわね。
学びの柱｜人間と文化を多角的にとらえる4つの視点
● 文学・言語
- 日本文学、比較文学、古典から現代文芸、詩歌やエッセイまで幅広く学ぶ
- 文章表現・編集・校正の実践授業もあり、“書く力”“読む力”が体系的に育つ
- 留学生との交流授業もあり、日本語教育にも関心を広げられる
● 歴史・文化
- 日本史・東洋史・西洋史をバランスよく学ぶカリキュラム
- 考古学や民俗学などのフィールドワーク型授業も充実
- 地域文化・郷土研究にも強く、地域連携プロジェクト多数
● 哲学・思想
- 西洋哲学・東洋思想・仏教哲学を軸に、“人間とは何か”を根本から考える学び
- 倫理・宗教・価値観といった現代的テーマにも切り込む議論が豊富
- 思考力・対話力・批判的読解力が自然と鍛えられる
● 仏教文化・宗教理解
- 仏教大学の伝統を活かし、宗教思想や儀礼文化についても深く学べる
- 他宗教・多文化理解を重視する「共生社会」型リベラルアーツ教育
- 学外研修（寺社・資料館見学）や宗教施設との連携授業も多数
学びのステップ｜じっくり学び、自分の問いに向き合う4年間
● 1年次：人文学の基礎と視野を広げる
- 文学・歴史・思想など幅広い分野の入門科目を履修
- 教養教育や情報リテラシー、文章表現の基礎も徹底
- 初年次ゼミで自分の「問い」や関心を見つける探究活動をスタート
● 2年次：関心分野を深めながら、実践的学びへ
- 専門分野ごとの中核科目＋演習・文献講読に本格着手
- 学外調査・資料分析・発表訓練などで調べて考える力を養成
- 教職課程や学芸員課程を履修する学生も増える時期
● 3年次：ゼミ配属＋独自のテーマで研究展開
- 教員指導のもと、卒論テーマにつながる探究活動を本格化
- 仏教文化を研究する学生は、寺院・宗教施設と共同研究も
- 海外フィールドワーク（アジア仏教圏など）に参加する学生も
● 4年次：卒業論文完成＋次のキャリアステップへ
- 数万字規模の卒業論文を執筆。学会発表や学内研究会も実施
- 文献調査・資料整理・口頭発表の力が総合的に評価される
- キャリア支援・大学院進学指導も手厚く、「学び続ける姿勢」を育てる
学生の雰囲気｜知的好奇心と対話力が育つ“やわらかい場”
- 本を読むのが好き、文章を書くのが得意、話を深く聞くのが得意な子が多い
- 留学生や他学部生とのコラボ授業・文化イベントも盛ん
- 年齢・価値観・将来像が異なる学生が混ざり合い、互いを認め合う文化がある
- 図書館やゼミ室での“静かな熱意”がキャンパス全体に広がっている
主な進路｜「読み解く力」「伝える力」で多様な業界へ
● 就職先例
- 教育（中学・高校教員、日本語教師、塾講師など）
- 出版・編集・ライティング（出版社、新聞社、広報代理店）
- 公務員（行政職、文化振興、観光推進など）
- 一般企業（営業、人事、商品企画など文系職全般）
- 観光・地域産業（文化ガイド、旅行会社など）
- 大学院進学（人文学、教育学、宗教学、哲学研究など）
● 支援体制
- 教職支援センター・キャリアセンターの連携で教員志望も一般就職も両方に対応
- OB/OGとのキャリア座談会や学外インターンも豊富
- 卒論指導教員がキャリアの相談役にもなる安心の体制
保護者の方へ｜どんなお子さんに向いている？
- 本を読むのが好きで、知的探究心を大事にしたい子
- 言葉・文化・思想に興味があり、深く考えるのが好きな子
- 教育や文化に関わる仕事を目指したい子
- 他者と丁寧に関わる力を養いたい子
- 書く・伝える・聞く力を活かして社会で活躍したい子
子： 大正大学の文学部で学んで、「問い続けること」が自分の強みになったって思えるようになったよ。
親： 答えを探すだけじゃなくて、問いを持ち続けられる力って、これからの時代にとても大切ね。
本記事は、早稲田大学国際教養学部に在籍し、進学塾を主宰する筆者が保護者の方に向けて執筆しました。内容は2024年度時点の情報をもとにしています。最新情報は大学公式サイトをご確認ください。
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