「グローバル学部」って？“海外志向”だけじゃない、世界と自分をつなぐ学び
親： 「グローバル」って名前はかっこいいけど、実際には何を学ぶ学部なの？
子： うん、名前はちょっと広く聞こえるけど、内容はとっても具体的だよ。「英語力」と「国際理解」を基盤にして、世界中の文化・社会・課題を学びながら、実際に“行動できる国際人”を育てる学部なんだ。
親： 英語ばかり勉強するの？
子： 英語は大事だけど、それだけじゃないよ。多文化共生・国際協力・観光・ビジネス・SDGsなど、世界と地域の“リアルな問題”を自分のテーマにできるんだ。
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特徴は「語学力 × フィールド × 社会課題」！理論と体験のハイブリッド型
● 英語力を“使える武器”にするカリキュラム
- 全授業の半分以上が英語で実施（初級〜上級まで段階別）
- リーディング・ライティングだけでなく、発信型のプレゼン・ディスカッション重視
- TOEICやIELTS対策も授業内でフォローあり
● 世界と地域をつなぐ“体験型”の学び
- 国内外でのフィールドスタディやスタディツアーが豊富（例：フィリピンの孤児院支援、京都の観光地研究など）
- 日本国内の外国人支援・観光地活性プロジェクトにも参画
- 「国際＝海外」だけでなく、「身近な多文化社会」も重視
● SDGs・社会課題を切り口にする現代的なテーマ設定
- 難民・ジェンダー・環境・教育格差・貧困といったトピックを多角的に学ぶ
- 国際協力NGOとの連携授業もあり、「現場を知る」ことに重点
- 「正解のない問い」にどう向き合うかをグループで探求
学びのステップ｜語学・理論・実践を4年間でつなげる
● 1年次：英語と異文化への土台づくり
- Academic English・国際理解入門・グローバル社会論など
- 外国人留学生との交流型授業で“生きた異文化”に触れる
- グループワーク・少人数演習でプレゼン・対話力も強化
● 2年次：テーマ別に専門性を深める
- 「多文化共生」「国際協力」「観光・文化交流」「国際ビジネス」など分野別科目がスタート
- 国内・海外での短期フィールド学習が本格化
- 実際の社会課題を取り上げ、データ分析や発表で理解を深める
● 3年次：留学または国内PBLで実践力を育成
- 海外留学（アジア・欧米など20カ国以上）または、国内国際プロジェクトに参加
- 留学中は現地授業＋インターンやボランティアにも挑戦可
- 帰国後はゼミに所属し、自分のテーマを深める探究活動へ
● 4年次：卒業研究とキャリア形成
- 社会課題・異文化・地域・観光などテーマに沿って卒業論文作成
- 発表会形式のプレゼン大会で、学びを“社会への提案”として発信
- 就職活動＋大学院進学指導も個別対応で安心サポート
学生の雰囲気｜柔軟性と行動力にあふれた“世界志向”の仲間たち
- 英語や海外文化への関心が高い学生が多く、留学経験者・帰国子女も在籍
- ボランティア・旅行・国際交流に積極的で、行動力のある子が多い
- 性格は穏やかで協調的。「語学は得意じゃなかったけど、雰囲気が好きで入った」という学生も多数
- お互いの文化や背景を尊重しながら、“違いを楽しむ”空気がある
就職・進路｜語学力＋国際感覚で広がるキャリアの選択肢！
● 主な進路分野
- 観光業界（ホテル・旅行代理店・地域観光協会など）
- 国際物流・貿易・商社・外資系企業（グローバル業務）
- NGO・国際協力団体・NPO法人
- 日本語教育・留学支援機関・国際交流団体
- 公務員（国際交流課・多文化共生推進課など）
- 教員・大学院進学（国際関係・社会学・地域研究など）
● 資格・支援体制
- TOEIC・IELTSなどの語学資格取得サポート（対策講座・学内試験あり）
- 日本語教員養成課程（課外）や留学アドバイザー資格支援
- キャリアセンター＋グローバル教育センター連携の個別就活サポート
- 留学経験者による就活体験シェア会も開催
保護者の方へ｜こんなタイプのお子さまにおすすめです
- 英語が好き、もしくは使えるようになりたい子
- 異文化に興味があり、世界や社会課題に関心のある子
- 「知る」より「体験する」学び方が合う子
- 将来、海外で働きたい／国際的な仕事に携わりたいと考える子
- 多様な価値観と対話しながら、自分の視野を広げたい子
子： 世界を“遠いもの”じゃなくて、“自分ごと”として捉えられるようになったのが、一番の変化かもしれない。
親： それはすごく大事ね。世界を相手にするってことは、自分の周りを理解することから始まるのね。
本記事は、早稲田大学国際教養学部に在籍し、進学塾を主宰する筆者が保護者の方に向けて執筆しました。内容は2024年度時点の情報をもとにしています。最新情報は大学公式サイトをご確認ください。
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