【親向け】目白大学 保健医療学部の学び・雰囲気・進路をやさしく紹介!

「保健医療学部」って?人のからだと向き合い、“支える力”を育てる学び

親: 医療系の学部って、なんだか難しそうだけど、保健医療学部ではどんな勉強をするの?

子: 簡単に言うと、「医療の現場で、人の生活や命を支える専門職を育てる学部」だよ。目白大学の保健医療学部では、理学療法・作業療法・臨床検査という3つの国家資格職を目指して、医学・リハビリ・検査技術などの専門知識を学ぶんだ。

親: お医者さんじゃなくても、医療現場で働くってことね。

子: うん、いまの医療は「チーム医療」が基本だから、こうした専門職の役割が本当に大きいんだよ。患者さんに寄り添って、“その人らしい生活”を取り戻すサポートができる仕事なんだ。


学びの柱|医学的知識+実践力+人間理解

● 理学療法学:からだの機能回復と運動支援のプロへ

  • 解剖学・運動学・生理学など、身体機能の構造としくみを徹底的に学ぶ
  • 歩行・筋力・バランスなどのリハビリ方法を、実技と演習で習得
  • 病院・福祉施設・在宅医療など、幅広い現場で活躍できる力を養う

● 作業療法学:生活の動作や心のケアまでサポートする

  • 着替え、調理、書字、仕事など、日常生活の回復を目指す支援方法を学ぶ
  • 精神疾患・発達障害・高齢者ケアなど、対象が多様なのも特徴
  • アートや遊びを取り入れた“作業療法”の創造性も大切にする

● 臨床検査学:病気の診断を支える検査のスペシャリスト

  • 血液・尿・心電図・超音波など、人体のあらゆる検査技術を習得
  • 医師の診断を裏付ける“正確なデータ提供”が使命
  • 最新の検査機器やAIとの連携も意識した教育体制を整備

カリキュラム|「座学+実技+臨床実習」で即戦力を育成

● 1年次:医療の基礎+人間理解を学ぶ

  • 解剖学・生理学・医療倫理・心理学などの土台づくり
  • チーム医療の理念や医療人としての姿勢も学ぶ
  • 学内実習で、機器の使い方やケアの基本を早期に体験

● 2年次:専門性を深める+実技力を磨く

  • 専門分野ごとの演習が本格化(例:筋電図解析、脳神経評価、心エコーなど)
  • 模擬患者とのロールプレイやチーム演習で実践力を向上
  • 国家試験の基礎対策もこの時期から始まる

● 3年次:現場実習で“生きた医療”を学ぶ

  • 各学科ごとに、病院・クリニック・介護施設などで長期実習を実施(6~10週間)
  • 実際の患者さんとの関わりの中で、判断力・共感力・対応力を養う
  • 実習先の評価や現場フィードバックをもとに、自己成長につなげる

● 4年次:卒業研究と国家試験対策に集中

  • 卒業研究では、症例研究や検査データ分析などを通じて、エビデンスに基づいた考察力を鍛える
  • 国家試験対策講座・模試・個別指導など、万全の支援体制
  • 就職活動と並行して、自分の専門職としてのキャリアを明確に描く

実習と施設|“本物”に触れながら学ぶ4年間

  • 学内には、最新のリハビリ機器/超音波装置/検査シミュレータを完備した実習室あり
  • 模擬患者役を教員・学生が務め、リアルな現場に近い練習が可能
  • 連携病院や福祉施設と定期的に実習・見学・ボランティア協力を実施
  • 災害医療や地域包括ケアなど、次世代医療にも対応するカリキュラム

学生の雰囲気|まじめで思いやりがあり、支え合える仲間たち

  • 「人のために何かしたい」という思いを持った学生が多い
  • 男女ともに在籍しており、医療系進学を目指す高校出身者が中心
  • 実習や国家試験に向けて、友人同士で学び合う文化が定着
  • 穏やかで真剣、でも明るさもある雰囲気が特徴

就職・進路|資格を活かして“医療のプロ”として働く未来へ

● 主な進路

  • 病院(総合病院・リハビリテーション病院・大学病院など)
  • 介護・福祉施設(老健・特養・通所リハ等)
  • 地域包括支援センター/訪問リハビリ/在宅医療チーム
  • 検査センター/クリニック/健診機関
  • 公務員(保健所/自治体医療部門)
  • 大学院進学(医療技術・臨床研究・公衆衛生分野)

● 国家試験・資格支援

  • 理学療法士・作業療法士・臨床検査技師 国家試験対策を専任教員がサポート
  • 学内模試・個別指導・グループ学習会など多角的な支援体制
  • 4年連続 国家試験合格率90%以上(学科により異なる)

保護者の方へ|こんなお子さまにおすすめです

  • 医療・福祉分野に関心がある子
  • 人と接することが好きで、聞き上手な子
  • 実技や演習を通して、手を動かして学ぶのが得意な子
  • 「ありがとう」と言われる仕事にやりがいを感じる子
  • 地域や社会の課題に対して、具体的に役立ちたいという気持ちがある子

子: 最初は理学療法って「体を動かす」くらいのイメージしかなかったけど、学ぶほどに“人の人生に寄り添う”深さに気づいたんだ。
親: 医療って、ただ治すだけじゃなくて“支える力”なんですね。この学部なら、その力をしっかり育ててもらえそう。

本記事は、早稲田大学国際教養学部に在籍し、進学塾を主宰する筆者が保護者の方に向けて執筆しました。内容は2024年度時点の情報をもとにしています。最新情報は大学公式サイトをご確認ください。

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