「教育学部」って?未来の子どもたちを育てる先生になるための学び
親: 教育学部って、昔からあるけど、今はどんなことを学ぶの?
子: 今の教育学部は、単に教科を教えるだけじゃなくて、ICTの活用、インクルーシブ教育、子どもとの関係づくりまで幅広く学ぶんだよ。特に大和大学は「即戦力の先生を育てる」ってコンセプトで、授業も実習も本格的。教員採用試験合格率の高さが、まさに実力の証なんだ。
親: たしかに、ただ“先生になりたい”だけじゃ、今は通用しないもんね…。
子: うん。でも大和大学なら、教育現場を理解して、実践力のある“プロの先生”を目指せるよ!
学びの特徴|教員になる夢を「確かな力」に変える教育
● 「小学校教育」+「特別支援教育」のダブル免許を目指せる
- 小学校教諭一種免許状は全員取得を目指す
- 加えて、特別支援学校教諭免許状の取得も可能(ほぼ全員が履修)
- 子ども一人ひとりの特性に合わせた“柔軟な指導力”が身につく
● 1年次から教育現場に出る「実践重視型」カリキュラム
- 地元小学校での授業見学・アシスタント活動を早期から経験
- 教育実習だけでなく、年間を通して“子どもに接する”機会が豊富
- 教室運営・保護者対応・行事運営など現場のリアルに触れられる
● 教員採用試験を“4年間かけて準備”
- 1年次から採用試験対策がスタート
- 一般教養・専門試験・面接・論作文の全方位サポート
- 模擬授業や集団討論の練習もカリキュラム内でしっかり実施
カリキュラムの流れ|教職を目指すための4年間の道のり
● 1年次:教育の基礎と現場感覚を身につける
- 教育原理/子ども理解/心理学/ICT活用などを幅広く学修
- 地元の学校訪問や教育支援ボランティアで現場を体感
- 教職への意識づけ+初期の進路指導が始まる
● 2年次:教科指導力と子ども対応力を養う
- 国語・算数・理科など小学校全科に対応する科目を徹底学習
- 教育課程論・生徒指導・学級経営など現場的な科目も増加
- 特別支援教育に必要な知識・スキルを体系的に学び始める
● 3年次:教育実習・模擬授業で実力を試す
- 小学校・特別支援学校での教育実習を実施(約4週間)
- 模擬授業、板書練習、子ども対応など“教壇に立つ力”を磨く
- 実習の経験をもとにゼミ活動・卒業研究にも着手
● 4年次:教員採用試験+進路確定
- 春から夏にかけて教員採用試験対策を集中的に実施
- 面接指導・論作文添削・模擬授業練習を個別サポート
- 卒業論文では教育に関するテーマを自らの視点で深掘り
現場との強いつながり|“学校と大学の距離が近い”のが大和流
- 大阪府・兵庫県を中心に多数の提携校があり、見学・実習がしやすい
- 地域イベント(夏祭り、読み聞かせ、地域学習支援など)にも参加可能
- 現役教員による授業があり、“今の学校”を肌で学べる環境
学生の雰囲気|子どもが好きな、まっすぐであたたかい人たち
- 「子どもが好き」「先生になりたい」と明確な目標を持つ学生が多い
- 穏やかでまじめな学生が多く、グループワークも協力的
- 現場経験を重ねることで、責任感と実行力がぐんぐん伸びる
- 教員志望だけでなく、教育関連企業や公務員を目指す人も
教員就職実績とサポート体制|“合格力”を徹底サポート!
● 教員採用試験 合格実績(参考)
- 小学校教諭:大阪府、大阪市、堺市、兵庫県、京都府など多数
- 特別支援学校教諭:大阪府、奈良県、滋賀県など
- その他:中学校(家庭科)、高等学校(情報)などの合格者も
● サポート体制
- 教職支援センターによる履歴書添削、模擬面接、面接官役の教員指導
- 各自治体ごとの試験傾向を分析し、個別対策を実施
- 卒業後も“講師就任→正規採用”への支援を継続
教員以外の進路も安心|教育を活かした幅広いキャリア
- 教育関連企業(教材出版/教育ICT企業/学習塾)
- 公務員(市役所・児童相談所・社会福祉施設など)
- 一般企業(接客・営業・人材育成担当など)
- 大学院進学(教育学・心理学・発達支援など)
保護者の方へ|こんなお子さんにおすすめです
- 将来、子どもと関わる仕事がしたいと考えている
- 小学校の先生や特別支援教育に興味がある
- 教えることが好きで、人の成長を支えることに喜びを感じる
- コツコツ努力する力があり、実践的な学びが向いている
- 国家資格を取って、安定した職業につきたいと考えている
子: 「先生になる」って、教えるだけじゃなくて、「子どもと一緒に生きる」ってことなんだよ。
親: 子どもの未来に関わるって、責任も大きいけど、やりがいもすごくあるのね。応援したくなってきたわ。
本記事は、早稲田大学国際教養学部に在籍し、進学塾を主宰する筆者が保護者の方に向けて執筆しました。内容は2024年度時点の情報をもとにしています。最新情報は大学公式サイトをご確認ください。
コメント