「药学部」是什么？——为了成为守护生命的“团队医疗”一员而学习的6年
家长：
药学部，果然还是为了当药剂师而设立的学部吧？
孩子：
是的，基本目标确实是成为药剂师。但不只是这样。
在爱知学院大学，更重视培养**“能够真正面对患者的医疗专业人员”**。
不仅学习药物知识，还会系统学习如何与患者沟通，以及在团队医疗中所承担的角色。
家长：
原来如此，不只是学药，还培养人的能力啊。
孩子：
对！6年制的课程可以慢慢打好基础，
不仅是为了通过国家考试，
更是为了成为在真实医疗现场中值得信赖的药剂师。
学习特色｜药学专业知识 × 连接“人”与“医疗”的教育
● 用6年时间，从基础到临床循序渐进地学习
- 大一、大二： 扎实学习化学、生物、物理等基础药学课程
- 大三、大四： 进入应用与临床药学阶段，学习疾病机理、药物作用与副作用、制剂学等
- 大五： 通过在医院和药局进行的 22周实务实习，在现场学习
- 大六： 专注毕业研究与国家考试对策，通过模拟考试与历年真题进行充分准备
● 重视团队医疗教育
- 培养能够与医生、护士、营养师、康复治疗师等多专业合作的医疗视角
- 在实务实习中，通过角色扮演与现场实践，体验患者应对、用药指导与调剂业务
● 细致周到的教师支持体系
- 为基础较弱的学生提供补课与个别辅导
- 小班制研讨课与导师制度，让学习与升学咨询更加顺畅
学习路径｜“校内 → 现场 → 国家资格”的6年成长
● 大一～大二：夯实药学基础的阶段
- 细致学习化学、生物、物理、数学等理科基础
- 通过实验中的观察与思考，培养研究意识
- 从这一阶段开始接触医疗伦理与生命科学
● 大三～大四：系统学习疾病与药物知识
- 学习病态药理学、临床药学、制剂学、药物动力学等
- 进行使用模拟患者的案例研究与情景模拟课程
- 为实习前的技能评价（OSCE）与考试（CBT）进行集中准备
● 大五：医院与药局的实务实习
- 实地体验调剂、用药指导、药历管理与患者沟通
- 在现场感受医生、护士、药剂师之间的多职业协作
- 通过实习报告与反思会议，培养总结与反思能力
● 大六：国家考试准备＋毕业研究总结
- 通过模拟考试、小组学习与个别辅导，全力挑战国家考试
- 在毕业研究中，通过实验、调查与分析强化科学思维能力
- 教师定期面谈与校内支援项目，也关注学生的心理支持
学生氛围｜踏实努力、温暖互助，一起走过6年的伙伴
- 不仅有理科基础扎实的学生，
也有踏实努力、喜欢与人交流的学生 - 通过实习与小组学习，自然加深同学间的情谊
- 面对国家考试与就业活动，彼此鼓励、互相支持的文化浓厚
- 也有学生积极参加社团与志愿活动，整体氛围平衡而稳定
主要发展方向｜走向医疗、制药、研究等广泛领域
● 主要去向
- 医院药剂师（综合医院、大学附属医院等）
- 调剂药局药剂师（社区型、连锁型等）
- 制药公司（研发、质量管理、医药代表 MR）
- 公务员（保健所、卫生研究机构等）
- 升学：药学、生命科学相关研究生院
● 国家考试与就业支援
- 设有贯穿6年的分阶段国家考试对策课程
- 职业发展中心提供个别咨询、模拟面试与说明会
- 也会举办校友就业分享会与升学建议活动
给家长的建议｜适合怎样的孩子？
- 对帮助他人的医疗职业感兴趣
- 即使理科基础不强，也能踏实努力
- 喜欢通过实习等“体验式学习”成长
- 重视与患者沟通、希望建立信赖关系
- 愿意长期投入学习，作为专业人士活跃于社会
孩子：
“药学虽然是理科，但面对的对象始终是‘人’，这一点在实习中我深刻体会到了。”
家长：
不仅有技术，还有同理心的药剂师，真的让人安心呢。
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